本报记者 刘新新
援疆支教是李生华长久以来的愿望。在福建省厦门市从教的二十余年间，他时常听到援疆教师讲述感人的援疆故事和经历。“大漠孤烟直，长河落日圆。”诗人笔下的塞外边疆成了他内心向往的诗和远方。
今年2月下旬，福建省厦门市首批“组团式”援疆支教队一行10人来到昌吉州吉木萨尔县第三中学，开始为期1年的教育援疆工作。李生华担任此次援疆团队的队长，他的援疆梦想成真了！
李生华的援疆之行得到了妻子和女儿的全力支持。临行前，他唯一担心的是卧病在床的父亲。父亲得知李生华将要援疆的消息后，语重心长地对他说：“你去吧，去边疆磨炼自己，全力以赴好好干，为边疆教育事业贡献一份力量。”
李生华从事教育工作多年，是厦门五缘第二实验学校党委委员、课程建设中心主任、中学正高级教师、福建省学科带头人培养对象。他的教学经验丰富，能力出众。在吉木萨尔县第三中学，李生华担任该校党总支副书记、副校长、任课教师，挂职吉木萨尔县教育局副局长。
开展援疆工作以来，李生华求真务实、开拓创新、甘于奉献，为当地教育事业发展作出了突出贡献。他获得了昌吉州2022年优秀教师荣誉称号，所带领的援疆团队被吉木萨尔县委教育工委评为优秀援疆集体。
“援疆，是把最好的教育资源送到最偏远的地方。一定要有志而来，有为而归。”这是李生华立下的援疆誓言。
援疆前，李生华积极和上一批援疆干部对接联系，掌握受援地的基本情况，并召集援疆团队成员召开会议，制定团队规章制度，分配任务，落实责任，为援疆工作打下基础。
初到吉木萨尔县第三中学，李生华便和援疆团队通过调研、听课参与教研活动，了解学校、师生的实际情况和发展需求，制定可行的教育教学方案计划。
李生华深知，教育援疆要实现可持续发展，一定要“培养一批、带动一批、留下一批”。
为了使两地教育资源更好地融合，入疆第一个月，李生华和援疆教师黄慧明就成立了福建援疆数学名师工作室，与吉木萨县教育局教研室、吉木萨尔县第三中学进行联动，推动教师培养工作、引领学科建设。援疆教师与本校教师以师徒结对的形式开展各项教研工作，提升了全校教师的教学水平。
李生华尤其注重对青年骨干教师的培养。他带领学校青年教师开展课题研究，让大家积极参与到区、州、校三级课题研究中，并面向全校教师举办课题讲座、开展教学指导。
功夫不负有心人。2022年，吉木萨尔县第三中学申报的课题被自治区立项1项、自治州立项6项。福建援疆数学名师工作室有4位本校教师获得昌吉州学科带头人、州级骨干教师荣誉称号。
李生华心系受援地学校师生。为了改善吉木萨尔县第三中学的办学条件，在福建援疆厦门分指挥部的支持下，他联系争取了80余万元援疆资金，为学校新建的教学实验楼功能室购置设备，并绿化了校园。此外，援疆团队教师还联系厦门爱心企业为学校捐助了一台价值4万元的高清投影仪，采购了2台乒乓球台方便师生开展体育活动。为了勉励学生好好学习，李生华还自掏腰包1.5万元作为奖学助学金。全体援疆教师与本校教师非常注重家校联系，一起为偏远地区的学生送教送学，到少数民族学生家中走访，在一次次走访中结下了师生间的深厚情谊。
如何让厦门先进的教育理念、教学研究和实践成果在吉木萨尔县落地生根，促进吉木萨尔县教育事业发展？这是李生华一直思考的问题。
结合福建教育援疆厦门团队“支援一所学校、示范一个地区、留下一支队伍”的援疆目标，李生华打造了“厦吉名师名校长”论坛这一教育援疆品牌。通过该论坛，李生华邀请厦门及内地其他省份教师开展了4场线上名师讲课活动，让远在边疆的教师也能享受优质的培训资源，累计吸引了3000余位教师线上听课。
今年暑假回到厦门，李生华也没闲着，他积极组织吉木萨尔县教育局相关负责人和12位教师代表赴厦门市调研走访，与厦门市11所中小学及职业学校开展结对共建活动，在校园文化建设、名师培养、数字资源共建等方面达成合作意向。
吉木萨尔县第三中学教育信息化基础设施完备，但开发利用率不高。援疆教师与结对学校厦门五缘第二实验学校合作开发了教学资源库，通过钉钉直播、双师课堂录制精品课、微课，并进行示范教学，邀请吉木萨尔县第三中学教师一起参与电子资源开发工作，运用信息化教学手段提高教学质量，使吉木萨尔县第三中学教学管理信息化建设工作迈上新台阶。
受疫情影响，师生居家线上学习。李生华通过学校钉钉群建立了厦吉两地学生交流群，以线上听课、微课分享、竞赛挑战等活动激发学生的学习热情。
李生华担任吉木萨尔县第三中学八年级的数学教师。在工作中，他采用启发式教学培养学生思维。学生古丽孜娜说：“李老师的数学课总是让人听得津津有味，而且他非常有耐心，遇到我们听不懂的，他总能以各种方式解答我们的疑问，这让我们都爱上了数学课。”
李生华说，在课堂上，自己会给学生讲数学史和数学家的趣味故事，讲述知识的来龙去脉，引导学生自主探究，培养学生的学习兴趣。在有限的援疆教学时间里，让学生能掌握正确的学习方法和思维方式让李生华很欣慰。
每批次支教教师的援疆时间有限，李生华制定了培养种子教师的计划，每年定期选送一批骨干教师赴厦门培训，回来后再培训全校教师，将厦门市先进的教育理念和教学方法传播到庭州大地，助推吉木萨尔县与厦门市教育事业共同发展。
谈到援疆的收获，李生华说：“怀志而来，脚踏实地；牢记使命， 倾情奉献；牵线搭桥，有为而归；鹭行万里，援疆无悔。能做到这些，我的援疆之行就是圆满的。”