本报讯 通讯员阿优西报道：吉木萨尔县聚焦区、州关于推广普及国家通用语言文字目标任务，发挥中心课堂作用，通过开展“中心课堂”“线上+线下”辅助学等措施，高效推进国家通用语言文字学习培训，取得阶段性成效。

　　健全帮带制度，让中心课堂“实”起来。该县按照县集中视频培训、乡镇兜底培训、村级日常培训思路，在县委组织部党建智能管理分中心设立总课堂，10个乡镇（街道办事处）发挥培训阵地资源优势设立分课堂；县教育局挑选7名在职主讲教师，采取“培训学、集中学、自主学”的三结合模式，设置教学课程，固定每周四分级分类开展2小时教学，136名到村工作大学生兼职辅导员，形成“一对一、一对多”帮带机制，开展“日常助学”活动，确保学习不断线，实现即学即用。目前，全县开办中心课堂28期、培训学员3612人次，开展日常培训、政策宣讲620余次，国家通用语言文字培训实现应学尽学。

　　坚持跟踪问效，让中心课堂“顺”起来。各乡镇统一发放学习包，做到拎包即学，开设“辅助小课堂”63期，培训学员8127人次。坚持集中学习与互动训练有机整合，通过看图说话、情景模拟、互动小游戏等形式设置实景课堂，实现教学、实用相统一。按照自愿报名、摸排、推荐的方式，每季度选取1-2名成绩优异、吐字发音清晰的学员作为“好声音”，将其学习内容制成音频通过村级“大喇叭”传递到田间地头，使农牧民农忙、学习两不误。动员村“两委”干部、农牧民党员、家中学生，开展“小手拉大手”家庭化学习活动，推广“红歌同唱、文章同读、词句同学”学习方式，定期开展“红领巾”“六点半”“返乡大学生志愿教学”等小课堂，督促指导“小老师”在家为学员打考勤、做记录，让孩子们与家长同学习、同进步。县委组织部不定期查阅笔记台账、统计微信“小课堂”学习情况、实地走访掌握教育培训效果。目前，各乡镇开展“随堂测试”16次，举办“趣味竞答”活动9场次，书本“互阅互读”自主学习12场次，评选优秀学员27人，国家通用语言文字学习培训工作落地落实。

　　注重载体创新，让中心课堂“活”起来。根据农牧区少数民族群众国家通用语言文字普及需求，订购维、哈、汉语互译培训手册、口袋书，大力推进送学上门活动，围绕牧业村实际，动态调整培训时间，为学员提供便利，确保学员不掉队、不漏学；穿插党的二十大精神宣传教育，将吉木萨尔零距离、魅力新北庭等网媒内容融入学员“掌上课程”，增进学习趣味性，让“媒体课堂”变成各族群众的“充电宝”。从常用字、词、句入手，通过党员教育视频培训系统逐字解析、简单对话、互动提问等方式，师生相互纠正书写、发音，有针对性安排随堂练习，进行交流分享，运用新媒体优势搭建指尖交流“微课堂”，实行师资轮值制度，分类别、分班次早晚定时推送教学视频180余条，解决学员学习疑难30余件。以党员“三包”“我为群众办实事”工作为契机，帮助农牧民群众在手机上下载“抖音”“言语翻译”App，创建兴趣小组，将9个乡镇129名学员编入“讲诵写演”不同兴趣组，搭建“微展示”舞台，提倡使用国家通用语言进行自我介绍、村情介绍，开展“普通话我来说”“中国字你来写”“红歌大家齐唱”等比赛，激发学习热情和树立学习自信心；经过微视频考评打分，将优秀作品推送“吉木萨尔党建”“吉木萨尔县零距离”公众号展出，通过“线上+线下”融合学，学习氛围日益浓厚。