本报讯 通讯员刘璐报道：为发挥课题研究的引领作用，营造浓郁的校园科研氛围，让课题引领教师队伍专业成长。12月16日，昌吉市第二小学全体数学教师汇聚云端，共同参与由学校教师马燕主持的州级数学小课题《小学数学高段教学中基于问题情境下构建探究式教学模式的研究》开题活动。此课题还邀请了“手拉手”学校阿图什市昆山第二小学教师共同参与。

　　活动中，课题负责人马燕就课题的研究背景、研究现状、研究意义和目标等内容进行了详细表述，阐述了主要观点和创新之处，同时介绍了课题研究的预期成果，并对开展课题研究的可行性作了具体分析。她表示数学教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂情境是当前小学数学教学改革的核心问题。

　　课例展示环节，马燕课程内容设计巧妙，从教学实际出发，在情境中塑造教学课堂模式。在头脑风暴环节，昌吉市第二小学教师马志孝和结对学校阿图什市昆山第二小学教师教师张有财分别分享了自己的优秀课程案例，并展开激烈讨论。

　　活动最后，昌吉市第二小学教学副校长张瑞萍对教师展示课例进行点评。她深入分析课堂中的每个环节，对教师教学过程中每一个问题的有效性进行评价，分析学生在课程中的参与度，让参会教师受益匪浅。她表示“教研要做实，科研要做亮”，希望教师们在今后课题研究时重实践、找亮点、找策略，发挥学生在课堂中的主体地位，有效提升教学质量。