我州高度重视教师队伍建设，始终坚持以高素质教师人才培养为引领，以高水平教师教育体系建设为支撑，以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点，以加大教师队伍建设投入为保障，加快构建教师队伍建设新格局。

　　为深入贯彻落实中央人才工作会议精神，积极响应创新驱动发展战略和人才强州战略，进一步健全完善人才培养激励机制，选拔和培养一批有创造力、有影响力的教育家型名师、名校(园、院)长队伍，引领全州教师队伍整体素质提升，促进教育优质均衡，为昌吉州教育教学质量和水平提高提供强有力的人才保证，今年8月，我州按照《贯彻落实自治区<关于加强和改进新时代人才工作的实施意见>的工作方案》，制定实施了《昌吉州庭州名师育才专项行动实施办法》。

　　目前，昌吉州有自治区特级教师45人、自治区“天山英才”教育教学名师5人、区级名校长工作室2个、教师能手工作室9个、州级人才工作室35个、庭州名师100人、州县两级名校长工作室57个、名师工作室173个、名班主任工作室90个，辐射带动优秀教师5000余名，促进了优秀教师的快速成长。

　　在庭州大地，一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍正在形成，全社会弘扬尊师重教优良传统，开创了我州教育事业高质量发展的新局面。

　　为庆祝第三十九个教师节，本报从全州优秀教师中选取10位进行采访，展示这支忠诚于教育事业、让学生尊重、家长信赖、社会满意的高素质专业化教师队伍的风采。

　　守好课堂主阵地

　　做好学生引路人

　　郑玫，玛纳斯县第一中学物理教师

　　自参加工作以来，郑玫始终把“守好课堂教学主阵地 做好学生引路人”作为自己的职业追求和职业理想，从教25年以来，她教学成绩优异，所带班级物理成绩与同年级其他班级相比始终位列第一。

　　作为学校教科研处主任，郑玫通过抓好主题式教研工作，有效开展主题教研活动，以学促研、以赛代训，构建了玛纳斯县第一中学“立足常规、主题引领、课堂主线、课程驱动”的研训一体化教研理念模式，引领教师专业成长，促进学生全面发展，推进学校教育教学质量不断提升。

　　郑玫说，教学工作是繁琐而平凡的，教育学生需要真诚与坚持，正心向善，求真尚美，自己会做好学生的点灯人，点燃学生的希望之光、智慧之光、幸福之光。

　　春风化雨滋润

　　呵护祖国未来

　　田丽娜，阜康市第二幼儿园教师

　　1999年，田丽娜来到阜康市第二幼儿园工作。幼儿园的工作千头万绪，田丽娜又缺乏经验，只能靠自己慢慢摸索，一点一点厘清。

　　通过不断学习，田丽娜渐渐形成了自己的教学模式。她针对幼儿的年龄特点，在不干扰幼儿发展的情况下，对幼儿的一日常规和习惯进行培养。在平时的生活和学习中，她和班级3位老师达成共识——希望孩子做到的，老师自己首先要做到，用自己正确的行为去教育和影响孩子。在家园沟通工作中，田丽娜通过电话、微信等方式，与家长积极交流沟通，发现孩子的问题及时反馈，并了解孩子在家的情况，有针对性地为家长解决教育中的困惑。田丽娜的班级管理方式和保教工作获得了家长的一致好评。

　　坚守三尺讲台

　　争做“四有”好老师

　　吴海青，呼图壁县第二中学教研室主任、初中英语教师

　　27年默默耕耘，27年砥砺奋进，27年桃李芬芳，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是吴海青追求的目标。

　　从教以来，吴海青将“学高为师，德高为范”作为自己为教育事业奋斗终身的信条。她始终以“四有”好老师的标准要求自己，将传授知识与塑造学生健全人格相结合，扎实落实立德树人根本任务。吴海青积极组织并参与各项教研活动，在做好教学常规工作的同时，精心钻研设计校本作业，分享自己的教育经验，受到同事们的赞扬。

　　27年来，吴海青多次被评为呼图壁县优秀教师、呼图壁县优秀教研组长、校级优秀教研组长、校级优秀教育工作者、校级优秀班主任。

　　丹心铸师魂

　　热血谱新篇

　　毛海红，吉木萨尔县第一中学化学教师

　　作为一名党员，毛海红始终坚定政治信仰，贯彻执行党的教育方针，在教育教学工作中扎实落实立德树人根本任务。

　　毛海红长期在一线从事教学工作，为了使自己逐步成为一名“学者型”教师，她从多方面严格要求自己。在教学之余，她认真学习教育教学理论，扎扎实实研究新课程标准、高考大纲和高考试题，积极参加各类研讨活动。学校的公开课、示范课上总能看到毛海红的身影，她不断学习汲取其他人的长处，积累了丰富的教学经验。

　　面对成绩和荣誉，毛海红说，成绩只是起点，明天又是新的开始，只有始终保持共产党员的初心，保持对教育教学工作的热情和真诚，才能无愧于教师这个职业，无愧于党员身份。

　　愿做扎根农村

　　教育事业的“白杨”

　　王建峰，木垒县新户镇中心学校教师

　　在教育教学过程中，王建峰潜心钻研，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，他积极开展数学、语文、综合实践等学科教学研究。2006年，王建峰敏锐捕捉到课题研究这条提升教育质量的好路子，参加了教育部课程教材研究所“十一五”规划重点课题《小学语文阅读教学中学习方式的评价研究》子课题《合作学习中多样性评价的研究》。2010年8月，此项国家级课题顺利结题，该课题研究使木垒县新户镇中心学校教师的整体素质得到大幅提升。

　　王建峰扎根农村教育事业25年，从村小学到农村寄宿制学校，他扑下身子抓教学，踏实潜心搞教研，用心用情带队伍，用校园面貌和教学质量双提升赢得了家长的信任。

　　甘做学生心灵的“摆渡人”

　　陈东，奇台县第一中学高中思想政治课教师

　　陈东说，从教20余载，学生带给了他无限的快乐。他热爱学生，甘做学生心灵的“摆渡人”，学生的快乐与真挚、探究与好奇、成长与进步，让他身为一名思政课教师感到十分满足。

　　心中如果没有对学生和教育事业的热爱是讲不好每堂课的。陈东认为，讲好每堂课是走进学生心灵、做好学生思想政治工作的最好途径。在教学过程中，陈东做了大量的准备工作，花费了大量的时间与心血，仔细分析教学大纲、查阅资料，掌握思政课的教学目的和要求，精心设计教学结构和模式，在奇台县第一中学逐渐形成了“陈氏”教学风格。

　　深耕职教

　　做良匠之师

　　王德云，奇台中等职业技术学校教师

　　从教27年，王德云先后获得教育部现代学徒制入库专家、全国黄炎培职业教育杰出教师、全国石油和化工职业教育教学名师、自治区天山英才教学名师等多项荣誉称号。

　　努力钻研，积极创新，教科研成果遍地开花。作为新一代“双师型”骨干教师，王德云具有很强的创新意识、专业规划能力和教改能力。王德云结合企业调研结果反复修改学校煤化工实训中心建设方案，建成了结构合理、功能齐全、水平先进的人才培养基地。

　　王德云深谙“基础教育有高考、职业教育有竞赛”的办学理念，在他的带领下，奇台中等职业技术学校通过举办技能大赛提升专业办学质量，扩大专业教学影响力，赢得了企业对学校办学实力的认可。

　　潜心钻研

　　躬耕教坛

　　李刚，昌吉州第一中学初中数学教师

　　在昌吉州第一中学任教以来，李刚的教学成绩始终在同行中名列前茅，所带的每轮初三毕业班都取得了优异的成绩。他关注前沿教育教学，抓住一切机会加强学习，经常与其他省（区）市名师、专家进行线上交流。平时，李刚喜欢阅读专业类前沿教育教学书籍，每年都为昌吉州李刚初中数学教学能手培养工作室成员订阅《中学数学教学参考》和《中国数学教育》两种顶级学术期刊，打造了一支优秀的初中数学教学研究团队。

　　李刚说，这是一个属于奋斗者的新时代。个人的梦想只有融入时代的潮流才能熠熠生辉，只有紧随时代的脚步才能走向辉煌。未来的每一步，他都会潜心钻研、躬耕教坛，在平凡的教师岗位上用心用情呵护学生成长，成就人生梦想。

　　一片丹心育桃李

　　三尺讲台写华章

　　杨馥铭，昌吉州第二中学高中英语教师

　　从事高中英语教学并担任班主任工作以来，杨馥铭始终奋战在教学一线，在12年的教学生涯中取得了可喜的成绩，赢得了同事、学生和家长的认可。

　　在平凡的岗位上，杨馥铭乐观积极、敢于担当、笃行不怠。在三尺讲台上，她用青春和热情去探索、去磨炼，以扎实严谨的工作态度和优良的师德，全身心投入到教育工作中。

　　教室里，杨馥铭和学生一起追逐梦想；林荫道上，她和学生一起畅想未来；篮球场上，她为学生呐喊助威；课堂上，她对学生侃侃而谈。学生生病、迟到、家中有困难……她都一一记在心里，想方设法帮助解决。她坚持用爱心传递正能量，引导学生追求人生理想和高尚的美德，在三尺讲台谱写人生华章。

　　情寄教坛

　　乐于耕耘

　　吴晓梅，昌吉市第一中学英语教师

　　在工作岗位上，吴晓梅24年如一日，三尺讲台，春风化雨，迎来桃李满园。

　　昌吉市第一中学2008届毕业生张蕾是北京2022年冬奥会现场同声翻译。张蕾说，感谢吴晓梅老师的教导和一路陪伴，让她有能力站上这个平台为大家服务。

　　吴晓梅热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生。她紧跟时代步伐，不断学习，阅读有关教育学、心理学等方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习优秀教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑，努力做一名优秀的人民教师。

　　吴晓梅在工作中默默奉献，和所有的同行一样，她拥有的只是一块平凡的小天地，但她在辛勤而快乐的耕耘中，让这块天地变得繁花似锦。

　　（本报记者 王硕/文 图片由本人提供）