本报记者 王硕

　　这是一场时间的接力，她们共同为教育事业奉献青春；这是一场事业的接力，从师生变为同事，她们有共同的追求；这更是一场精神的接力，她们用一腔热血浇灌三尺讲台，在立德树人的道路上接续奋斗。

　　人生当中两次以不同的身份走进昌吉州第二中学，胡小玲记忆犹新。第一次是1995年，胡小玲作为初一新生迈进昌吉州第二中学的大门。开学第一课，她和同学们一样，热切地望向教室门口，想要知道新班主任是什么模样？第二次是2007年，她大学毕业回到母校教书，以教师的身份再次迈入母校大门，既兴奋又紧张。“闫老师，我们要做同事了！”闫霞就是她初中时的班主任。

　　胡小玲说，从上初中起，自己和闫老师的关系就很好，多年来一直有联系。当胡小玲得知自己要到昌吉州第二中学任教时，迫不及待地将这个消息告诉了闫霞。“太好了！师生变同事，真有缘啊。”闫霞听到消息后十分惊喜。

　　在闫霞的记忆里，学生时代的胡小玲，是个勤奋、善良、泼辣的女孩，虽然学习成绩在班里不算最好，但胡小玲很好学。“我教的是地理课，当时还是她的班主任。可能受我的影响，胡小玲的地理成绩一直不错。”

　　昌吉州第二中学高三地理老师闫霞，曾是胡小玲初中时的班主任，高中时的地理老师。闫霞说：“她当时是我们班的劳动委员，别看官不大，但是劳动委员是所有班干部里最难开展工作的。自从胡小玲当上了劳动委员，我就再没为班里的卫生操过心。那时候胡小玲瘦瘦小小，却很有管理天赋，每天进教室的第一件事就是站在讲台上安排值日生工作。她在班里威信很高，孩子们都听她的。”

　　担任班干部的经历，为胡小玲成为一名合格的班主任奠定了基础。2007年，胡小玲来到昌吉州第二中学任教，担任初一年级英语老师。得知学生成为自己的同事，闫霞表示，看着胡小玲“青出于蓝胜于蓝”，自己感到由衷地高兴。

　　6年的中学时光还历历在目，闫霞的教学风格深深影响到了胡小玲。胡小玲说：“闫老师上课的时候特别严谨，看上去非常严肃，但在课后她特别和蔼，经常和我们谈心，为我们缓解学习压力。闫老师的教学模式深深影响了我，虽然我教的是英语，但在我的教学过程中，节奏的把握、与学生的互动，很多时候都受了闫老师的启发。”胡小玲告诉记者，闫霞不仅在学习上督促她，在生活上也很照顾她。闫老师的一举一动胡小玲看在眼里、记在心里，初中时期她就树立了长大后当一名人民教师的目标。

　　感受美好才能传递美好，肯定价值才能传承价值，受到善待才能坚守热爱，师生二人意气风发、满怀热忱地投身教育事业，才有了这个接力的故事。

　　采访的最后，闫霞告诉记者，今年她已经53岁了，还有两年就要退休，作为一名教师，她最大的心愿就是看到自己的学生成长成才。闫霞希望胡小玲能够接好传承接力棒，坚守教育工作者的初心，甘当人梯，以人格魅力引导学生，以学术造诣开启学生的智慧之门。